小明即將到北京一所重點大學求學了👨🏻🔧🌺，他在中學裏一直勤奮學習😫，把分數看得很重📪，因為他除了學習成績優秀以外🧚🏽♂️，就沒有別的特長了。他擔心，在大學這個高手雲集的新環境中，他找不到屬於自己的位置👨🏻🚀🧑🏿🦳。每當他想到將要投入全新的大學生活時，小明就有點發怵🫵🏽。
從某種意義上說🧑🏻🦼➡️，能考上大學的學生在中學階段大部分都是學習上的佼佼者，平時深得家長、老師和同學們的關註🚑，通常都是生活中的中心人物🧜♀️。但是許多大學生一跨進大三亿門便害怕起來👵🏼，因為在大學裏（尤其是重點🤦🏼♂️、名牌大學）🦹🏿♂️，幾乎每個人都有著輝煌的過去，人人都是學習尖子👐🏽🈲，個個都是高手奇才，如果重新排定座次，就只能有少數人保持原來的中心地位和重要角色🚌。大多數學生將從中心角色向普通角色轉變🧑🏼🦳，自我評價可能會受到不同程度的沖擊。
在中學裏面，學習成績的好壞，一直是學生自我評價的重要標準。然而🙏，在"高手如雲"的大學新班集體中，可能由於學習方法或是心理壓力的問題，使大學新生原來的優勢不復存在，原市級甚至省級高考狀元可能學習成績會落後於一個高考成績一般的同學。
這部分原來以學業成績優秀而建立起自信心的大學新生，用原來的信念推論出"學習成績不好個人價值就低"的結論，這一結論沉重地打擊著他們的自尊心和自信心🕦。許多人因此導致了失眠、神經衰弱和抑郁症🐻。
其實，剛剛跨入校門的大學新生🚶🏻♀️➡️，就像一名運動員🦢，可能在省隊裏面是第一名，後來進了國家隊可能變成第三👮🏼♂️*️⃣、第四名了🚞，但是能進國家隊，本身就足以說明他是一個優秀運動員了🤽🏿♂️。所以，適當地降低對自己的希望值🚥，接受"不完美"的自己，放松捆綁自己精神的繩索，你就會以開朗的心情投入大學生活，從而得到豐富多采的人生感受。
另外⛰，在大學裏，評價人的標準並非是單一的學習成績，能力特長更是在實際生活中衡量一個人素質水平的重要因素，並且後者有愈來愈重要的傾向🪬。比如一個大學生知識面很寬，或者社會交往能力很強，或者能歌善舞，或者有體育專長，這些都有助於大學生找到自己在角色轉變後的位置。
自我評價是心理學中自我意識的一個方面🫲🏿，是指人對自身條件、素質、才能等各方面情況的一種判斷。大學新生對自我的評價得當與否💂🏼♀️，將直接影響到大學生活中的學習效能、職業選擇和事業奮鬥中的自信心🏋️♂️。
正確地進行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價🙋♀️🔎。進行直接的自我評價，首先要認識到自己的自然條件👳🏼♀️，包括健康情況、心理狀態🍳、情感特點🤛🏻、興趣傾向🤛、知識水準、專業特長、智力情況、能力特點🧑🏼🚀，還可以測定一下自己的生物節律周期、智商指數、氣質類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領域的實踐中（如對各個科目的學習）取得的不同成績相比較，以發現自己的長處，確定奮鬥的目標👨🏽🏭👊🏼。
間接的自我評價法，是指通過與他人行為的對照及情況的對比，發現自我認識的錯位。"不識廬山真面目𓀆，只緣身在此山中"👨👨👧👦，這是一些人不能對自己作出正確的自我評價的原因之一🤲🏻🪕。當事者迷🏗，那麽就不妨用與他人相比較的方法及用自己在不同領域中取得的不同成果比較的方法鑒別一下🎤。
對女大學生來說🏧，她們在自我評價的問題上常常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇🫄🏽、發展🤕、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價常常是過謙的甚至是比較自卑的。
天生我材必有用"、"尺有所短🧔🏿♀️，寸有所長"，每個人都有自己的長處和短處🌆🚶♀️➡️。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數字之謎，但卻心靈手巧，長於工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精於園藝；有的人或許記不住許多外語單詞💤，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮鬥方向的前提。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些😁👷、辯證些、靈活些🙎♂️。
人的知識、才能通常是處於離散、朦朧狀態的，需要人們不斷地挖掘🕺🏼、發現和開發🎴。從個人興趣愛好、思維方式的特點🕵🏿、毅力的恒久性、已有的知識結構、獻身精神與果敢魅力等多方面進行全面的考察和測試，將為你作出科學的自我評價提供有益的幫助。
在大學的校園生活中，人總會有失意的時候。當你在學習、生活上遭受挫折的時候，怎樣才能重新建立自信心呢？英國心理學家克列爾.拉依涅爾提出了10條幫助你增強自信心的規則👎：
1．每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對著鏡子修飾儀表，整理著裝🏊🏽🧙🏻，務必使自己的外表處於最佳狀態。午飯後，再照一遍鏡子，修飾一下自己👷🏻🤾🏻♀️，保持整潔🚖。晚上就寢前洗臉時再照照鏡子。消除對自己的儀表的不必要的擔心🧞♀️，更有利於你將註意力集中到工作、學習上。
2．不要總想著自己的身體缺陷🙇🏼。每個人都有各自的身體缺陷🚘，完美無缺的人是不存在的👨🏼⚕️，對自身的缺陷不要念念不忘2️⃣，其實，人們往往並沒有那麽在意你的缺陷🧒🏼。只要少想🐅，自我感覺就會更好。
3．你感覺明顯的事情👩👦👦，其他人不一定註意得到。當你在眾人面前講話感到面紅耳赤時🏄🏻♀️，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤，令人愉快而已💸。事實上你的窘態並沒有那麽容易被其他人發現。
4．不要過多地指責別人🧑🦼。如果你常在心理指責別人，這種毛病就可能成為習慣👩🦽➡️👸🏿。應逐漸地克服這種缺點，總愛批評別人的人是缺乏自信的表現。
5．多數人喜歡的是聽眾。因此，當別人講話時，你不要急於用機智幽默的插話來博得別人對你的好感👮🏿。你只要認真地傾聽別人的講話，他們就一定會喜歡你。
6．為人坦誠👩🏻⚕️💭，不要不懂裝懂☛。對不懂裝懂的東西坦白地承認，這不僅不會損害你的形象👩👧👧，還會給人以誠實可信的感覺🏹；對別人的魅力和取得的成就要勇於承認🏌️♀️，並致以欽佩和贊賞🔶。
7．在自己的身邊找一個患難相助、榮辱與共的朋友🤽🏿♀️。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨。
8．不要試圖用酒來壯膽提神。如果你害羞靦腆，那麽就是喝幹了酒瓶也無濟於事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會受到大家的歡迎。
9．拘謹可能使某些人對你含有敵意。如果某人不愛理你，則不要總覺得自己有錯。對於有敵意的人🗑，不講話雖不是最好的方法🧑💼，但卻是唯一的方法。
10．一定要避免使自己處於一種不利的環境中🍜。否則，當你處於這種不利情況時🪀，雖然人們會對你表示同情🧛🏼，但他們同時也會感到比你地位優越而在心理輕視你🦓。
報紙上曾經登過一篇文章，內容是廣西一位女大學生從廣西考了上海某大學，可是她對新環境極不適應，口音不習慣👰🏿♀️，生活也不習慣，周圍又沒有一個熟人。父母不停地打電話問她的情況〽️，這位女生每次接電話都哭個不止👩🎨。無奈的父母只得來到上海陪了她一個月。可父母剛走一個星期💆🏼♀️，她便偷偷地回到廣西，主動退了學。
任何事情都是有利有弊、有得有失的。當你遠離家鄉，來到外地上大學，你獲得了更好的學習環境，但同時你也將有所喪失――離開你所熟悉的環境，離開那些深有感情的老師和同學。從事事由大人作主到常常要自己拿主意🧑🏻🍳，從由老師製訂學習目標🧚🏿、學習計劃到自己獨立去適應新的教學風格和學習方式，從中學時代的親密好友到初入大學的孤獨失落，大學新生面臨眾多的"心理喪失"。
這種心理喪失所帶來的挫折感往往困擾著大學新生。那麽，怎樣才能走出心理困境，走向成功呢🥼？
首先，大學新生要認識到，人的一輩子🕴🏻，其實就是一個不斷"喪失"的過程：胎兒喪失了繈褓，才能學會站立和走路；青少年喪失了父母的呵護，才能成為具有獨立生活的人……如果我們一輩子都懼怕喪失，都不願意付出任何代價，那麽我們也終將喪失發展的機會🍯。從這個角度來看🗃，你今天由於喪失所帶來的暫時的痛苦和不適應，換來的正是明天的飛躍。
如果明白了這一點，那麽與其消極被動地面對新的環境，不如積極主動地去適應新的環境。如果你想贏得別人的喜愛🏓，贏得朋友，就必須開放自己、關心別人🫚。如果你永遠沉浸在自己的"孤獨"之中，永遠把感情寄托在過去的環境上，那你就無法走出心理喪失感👨🏿🔧，這樣的人👅🦫，有誰會喜歡？
其實，時間長了↕️，你就會發現，大學裏的新同學一樣可愛，他們並不是個個自私的♨️。當你有了新朋友時，就會有人分享你的快樂和煩惱，你也就有了更多的進步動力。
不管你願不願意，人都是要長大的。長大意味著什麽👩🏭？意味著你將要面對更多的變化💂🏼，意味著你要不斷地去適應新的、更加復雜的環境。
學會自我心理調適的方法大學生在身心發展過程中，有意識地掌握一些常用的自我心理調適方法🏔，如自我暗示法等，對自我心理放松🤷🏼♀️、消除心理壓力是非常有幫助的。
自我暗示是靠思想、語詞👧🏼🏖，對自己施加影響以達到心理衛生、心理預防和心理治療目的的方法。通過自我暗示，可以調理自己的心境、感情🚟、愛好🍯、意誌乃至工作能力🏌🏼，起到非常積極的作用。比如◾️，面臨緊張的考場👩🏻🎨🈳，反復告誡自己"沉著、沉著"；在榮譽面前，自敲警鐘"謙虛、謙虛"😣；在遭遇挫折時，安慰自己"要看到光明，要提高勇氣"等等🦵🏼。
學習自我暗示，需要堅強剛毅的意誌🦬，要對自我及自我暗示有堅定不移的信心，並在實踐中進行鍛煉，使自我暗示得到恰如其分的應用🧏🏿。
