“三嚴三實”體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導幹部修身之本🩺、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育🌔🕵🏼♀️，就是一個發現問題、解決問題的過程🆔。這就要求我們在教育過程中強化問題導向，著力解決“不嚴不實”的突出問題，以解決問題的成果檢驗專題教育的成效🍨。強化問題導向，抓住了“三嚴三實”專題教育的關鍵和要害♣︎，必須貫徹到專題教育的全過程😣。
強化問題導向具有極端重要性
習近平同誌指出💁🏼：“我們中國共產黨人幹革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題🥵。”開展“三嚴三實”專題教育🫄🏻，同樣是為了解決問題🚽。我們要充分認識強化問題導向對黨和國家事業發展的巨大推動作用，保持和增強發現問題的敏銳👷🏻♀️、正視問題的清醒👷🏼♂️⏭、解決問題的自覺🍞。
強化問題導向才能鞏固黨的執政地位🚶🏻♂️。得民心者得天下，失民心者失天下。人民群眾的擁護和支持是我們黨執政最牢固的根基🤠。要防止一些突出矛盾和問題侵蝕人民群眾對黨的信任👨🏽🎤🚵🏿♀️，就必須有效解決這些矛盾和問題，防止重蹈一些國家執政黨亡黨亡國的覆轍。習近平同誌強調：“黨的執政地位和領導地位並不是自然而然就能長期保持下去的🤽，不管黨🤦🏻♀️、不抓黨就有可能出問題甚至出大問題，結果不只是黨的事業不能成功，還有亡黨亡國的危險。”開展“三嚴三實”專題教育，必須下大力氣解決好影響黨的執政基礎和群眾基礎的矛盾和問題。經過黨的群眾路線教育實踐活動，黨在群眾中的威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚👨🏻🦽，形成了推動改革發展的強大正能量。但也要清醒看到，取得的成果還是初步的，“四風”問題雖然得到遏製，但樹倒根存，有些問題只是在高壓態勢下隱匿了，僅僅停留在暫時“不敢”上，“不能”的防範之籠尚未紮緊，“不想”的內在自覺尚未完全形成。有些問題的整改還沒有完全到位，一些深層次問題還沒有從根本上破解🐤，必須進一步通過“三嚴三實”專題教育加以解決。
強化問題導向才能實現黨的自我革新。實現執政黨的自我革新，歷來是世界性難題。一些曾經長期執政的大黨老黨，由於不能解決自身存在的問題、不能成功實現自我革新而倒臺⌚️。我們黨作為馬克思主義政黨，是最具有自我革新精神的黨。在革命、建設和改革的歷史進程中，我們黨總是能夠正視問題，推進整風整改，清除身上的汙垢，治療肌體的病症🧔🏼♂️，主動推進自我凈化、自我完善♦️、自我革新、自我提高🈶👱。黨的十八大以來🤽🏿，我們黨下大力氣根治痼疾頑症，堅持有腐必反、有貪必肅🥘，猛藥去屙、刮骨療毒，氣象為之一新，正氣為之大振。但也應看到🐅，冰凍三尺非一日之寒🔚，自我革新非一日之功🧑🏻🔬。一些不良作風像韭菜一樣，割了一茬長一茬。作風建設永遠在路上，需要解決的問題還有很多🌍，必須抓常👩🏼、抓細、抓長🔺，持續努力、久久為功。開展“三嚴三實”專題教育🤌🏽，就是不給政治灰塵容身之所🚔👸🏼，不予思想毛病喘息之機🫒，推動出汗排毒、治病救人👨💼，使我們黨通過自我革新永葆先進性和純潔性。
強化問題導向才能推動新的偉大鬥爭。黨的十八大以來，習近平同誌多次鄭重宣示，我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭。新的偉大鬥爭的實質，就是要以敢於鬥爭的膽略和善於鬥爭的方略，解決實現民族復興征程中面臨的世所罕見的矛盾和問題。“三嚴三實”專題教育是新的偉大鬥爭的重要組成部分，為推進新的偉大鬥爭選準切入點、提供有力抓手。黨的群眾路線教育實踐活動有力整治了“四風”問題🆔，查處了一批大案要案，新的偉大鬥爭取得了階段性成果。正如習近平同誌指出的👩🏭：“這次活動為我們進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭作了思想上組織上作風上的重要準備👁🗨，其重大意義必將隨著時間的推移不斷顯現出來。”面向未來𓀎，我們黨要進一步推進新的偉大鬥爭🤾🏿♂️，就必須通過“三嚴三實”專題教育，繼續推進全面從嚴治黨，以作風整改的銳利鋒芒和“組合拳”解決前進道路上的各種矛盾和問題🔹，奪取新的偉大鬥爭的更大勝利。
著力解決種種不嚴不實問題
有的放矢方可成事。“三嚴三實”專題教育要取得實效🚣🏽♂️，必須找準靶子、點中穴位📄。中央《關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育方案》明確指出了必須著力解決的主要問題，指明了病竈所在💁🏼♀️🥏。我們要抓住要害、聚焦發力、持續用勁，對種種不嚴不實問題特別是群眾反映強烈的共性問題💂🏽，集中開展專項整治，堅持露頭就打，嚴肅責任追究👼🏻，加大查處力度。
著力解決理想信念動搖◻️、信仰迷失、精神迷失等問題。馬克思主義信仰💖、共產主義理想、中國特色社會主義信念🏌🏻，是共產黨人的命脈和靈魂。理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡🙆🏼♂️。如果理想信念這個總根子出了問題，就會得“軟骨病”🏂🏼💱，甚至變質變色🚣🏼。新形勢下，一些黨員幹部理想信念動搖的問題不容忽視👭：有的信仰缺失🐄，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神，不信組織信關系，缺乏遠大理想和崇高追求；有的思想迷茫，在復雜社會思潮面前分不清是非，做“墻頭草”“變色龍”，盲目附和錯誤政治觀點🙎🏼♀️；有的宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，甚至與民爭利🤰🏼、貪汙腐化；有的黨性修養缺失，講關系不講是非、講人情不講原則💆🏻，圓滑世故、見風使舵✊，編織關系網；等等🧑🏿🏫。必須堅決糾治這些問題➕，擰緊“總開關”，鞏固好我們的精神長城。
著力解決濫用權力、設租尋租等問題🔃。領導幹部手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益1️⃣。這是馬克思主義權力觀的集中體現，也是堅持我們黨性質宗旨的必然要求。離開這一條🏌🏽♀️，執政之基就會崩塌🧖♀️‼️，力量之源就會枯竭。從近年來查處的一些大案要案來看🙅♂️🌐，公權私用、以權謀私是腐敗問題最突出的表現👐🏼，腐敗分子大都把權力當作尋租工具🔄、變現機器，損公肥私、假公濟私⛱🛂，欲壑難填、不擇手段🦀，情節之嚴重、影響之惡劣令人觸目驚心。有的千方百計設租尋租，不作為、亂作為、慢作為，導致權力越位🌉、錯位、缺位；有的與不法商人形成“官商朋友圈”❗️，權力與資本結盟，成為滋生腐敗的泥潭🫸🏿、權錢色交易的染缸；有的在高壓態勢下仍不收斂不收手，頂風違紀還在搞“四風”👩🏿🍼，變換不同手法，為“四風”問題披上“隱身衣”，玩“捉迷藏”；等等。必須針對這些問題出重錘、嚴懲戒，鐵面執紀、鐵腕反腐。
著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩等問題。紀律和規矩是“緊箍咒”“護身符”，守紀律、講規矩是對領導幹部的重要要求🚈，也是對領導幹部的愛護和保護🙋♂️，是保證全黨令行禁止、集中統一的關鍵。如果不嚴明紀律🧗、不立起規矩📴，黨的凝聚力和戰鬥力就會大大削弱，就會成為各取所需、各行其是的“私人俱樂部”；如果紀律和規矩成為“紙老虎”“橡皮泥”“稻草人”✹，就會導致政治生態惡化。“紀綱一廢，何事不生？”當前一些幹部出問題，往往是從紀律和規矩方面打開缺口的。有的紀律意識淡薄、規矩意識弱化♒️，心中無黨紀🧎♂️、眼裏無國法👃🏽，思想防線垮塌；有的搞上有政策🔟👩🏭、下有對策，口是心非、陽奉陰違，甚至壘山頭🪶、搞宗派，結黨營私；有的違規用權🥱🪴、擅自越權，破壞組織秩序，造成不良後果，留下嚴重隱患；有的將紀律和規矩視為“自助餐”📸，對組織決定搞“選擇性服從”，順其心願的就服從，不合心願的就不服從🚼。必須給紀律和規矩通上“高壓電”🤷🏻♂️👈，切實解決好這些問題。
通過大力弘揚整風精神革除問題積弊
在“三嚴三實”專題教育中強化問題導向，需要深入學習習近平同誌系列重要講話👲🏽，學習黨章和黨的紀律規矩，把嚴和實的理論依據找準弄清🦜，把整風精神貫徹到教育全過程，真正使嚴和實的要求立起來、強起來。
堅持嚴字當頭。“取法於上🕡，僅得為中👨🏻⚕️；取法於中，故為其下。”專題教育要取得實效，就必須高標準🤘🏿、嚴要求，堅持嚴的標準、采取嚴的舉措，堅決防止搞形式、放空炮、走過場。要把認真的態度貫徹到黨內生活各方面，堅持講政治、講原則、講規矩✬，嚴格遵守黨內政治生活準則👷🏽🧬，開展積極健康的黨內思想鬥爭和經常性思想互助👩❤️💋👩。對專題民主生活會和組織生活會提出明確要求，批評和自我批評不留情面、真刀真槍、點準穴位🚣🏻、戳到麻骨✸，防止蜻蜓點水、避實就虛、避重就輕🐹、一團和氣🫅🏿。緊緊圍繞中央指出的問題，對號入座🆗、對照檢查、對照整改😸，見人見事✔️、見底見效🟤，對整改項目實行臺賬管理，完成一個銷號一個。
堅持自我凈化🧑🏼🍼。面對沉屙痼疾👠，我們黨歷來有“自己拿起手術刀”的自覺🏕👍🏽。開展“三嚴三實”專題教育🌨，各級領導幹部要勇於向自身開刀，勇於自我清洗，勇於刮骨療傷，不能手電筒只照別人不照自己、只抓下級不抓自身。要以主體意識反思問題，堅持刀口向內🍺，自覺把本單位、本部門和本人擺進去🧔🏼，著重從世界觀、人生觀和價值觀上找病因，從工作指導思想和領導作風上找教訓🙏🏻，從思維方式和思想方法上找症結，從立身🎒、立誌、立德上找短板，從而把反思問題的過程變為自我檢討、自我警示、自我凈化☯️、自我激勵的過程。
堅持以上率下。“源澄而流清，源渾而流濁🧑🏽🎓。”破解問題不能搞頭痛醫頭、腳痛醫腳👐🏽，而應著眼根本👊，註重從根子上對症下藥，從源頭上革故鼎新。這就要求抓住領導幹部這個“關鍵少數”。正人必先正己。領導幹部怎麽做，群眾才會怎麽做。開展“三嚴三實”專題教育🍧，各級領導幹部要肩負時代重托🙍、無愧歷史擔當🛁，以良好的作風、昂揚的姿態🥗👨🏿🍼，親自抓、作表率，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。主要負責同誌要擔負起第一責任人的責任💛，既帶頭接受教育🤦，又進行具體指導，面對大是大非問題旗幟鮮明🧖🏼，面對矛盾難題敢於沖鋒陷陣💹，面對歪風邪氣敢於扶正祛邪🏜。各級領導班子成員要以向我看齊的姿態聽意見、擺問題、管自身、抓督查，發揮示中共16條意見加強高校青年教師思想政治工作模範作用。（國防大學中國特色社會主義理論體系研究中心 趙周賢 劉光明）
