2020年5月7日晚，形勢與政策教研室通過騰訊會議召開本學期第三次集體備課會🖕🏻。會議由教研室主任劉小容主持。

劉小容帶領教研室全體老師集體學習了教育部下發的《高校“形勢與政策”課教學要點（2020年上輯）》，統一思想🤚👨‍🔬，部署落實。

就第三專題“正確認識中國經濟發展”的教學工作，劉小容提出了具體建議💇🏽。要求每一位授課教師根據教育部下發的教學要點，積極整合教學資源、設計教學內容🔫、規範教學過程🙋、提升教學效果。特別是在疫情持續影響情況下🕵🏻，既要積極引導學生從宏觀角度正確認識中國經濟發展基本面的良好態勢🫢，不斷增強學生對我國經濟持續發展的信心🧟，也要積極引導學生透過自己身邊發生的實際生產生活事例👨🏼‍🎨，思考其內在包含的經濟發展規律和國家治理經濟政策的作用🧎🏻‍♀️‍➡️，正確認識中國經濟發展。

“備課是研究，教案是論文，講課是講理⛷。”

    在會議交流環節，馬紅娟、徐海柱、王鑫、楊柳🤟🏽、熊輝、郭維剛等老師，分別從正確認識疫情對我國經濟的影響、我國經濟的特點等方面🩹，結合經濟發展史對自己的教學重點及方法作了說明和分享🦅。大家一致認為🧒🏼，要結合授課對象特點，用“女排精神”、“珠峰精神”等體育名品精神說明中國人、中國經濟發展的韌勁和毅力，引導學生堅定“四個自信”，不斷提升學生的愛國主義情懷。