思政部集體備課會

來源： | 作者🧘🏻‍♀️： | 發布時間👨‍🎨：2017-03-29

2017年3月15日下午，思政部原理教研室🤜、綱要教研室🤙🏿、概論教研室全體教師圍繞“原理”課第二章“認識論”的內容，開展了教學研討活動🌘。

研討中👩🏻‍💼，擔任“原理”課教學的虢美妮老師、張莉華老師、劉小容老師🌕、馬菊霞老師、韋雅莉老師分別介紹了自己講授“認識論”這一章的思路和方法，並提出教學中的一些難點和困惑，大家進行了熱烈的討論🙆🏻。虢美妮老師在講授時突破章節結構，將認識論分為四個部分進行講解🪶🧑‍🌾；張莉華老師在如何選擇切入點上下功夫動腦筋，以引人入勝的導入增強教學吸引力和感染力；劉小容老師整體介紹了她講授第二章的方法和經驗，在如何把握重點、如何結合實際、如何調動學生的學習積極性等方面頗有心得；馬菊霞老師提出註意學生中學所學內容與大學所學內容的銜接問題🙅‍♀️，並就如何分析某些派別錯誤觀點問題和大家做了探討；韋雅莉老師也介紹了她在講授中引導學生全面認識問題的經驗🤷🏼。這次研討既是一次集體備課，又是一次不同教學風格的展示。

原理教研室主任婁亞軍老師最後做了總結發言，他提出“認識論”是跟哲學基本問題連在一起的🐿🦪，並在教學內容和教學方法上給大家提供了思路和方法。他指出🏊🏽‍♂️，哲學之本就是挑戰常識，我們講哲學，不應該是講知識🙅🏽，而是要給學生一個框架和系統🤟🏽，給學生思考問題的方法，這才是我們講好原理課的根本👩🏿‍💻。

總之，這次研討活動促進了教學經驗的互享，推動了教學水平和教學效果的提高💅🏼，取得了良好的效果👆🏿。