2017年教育部高等三亿思想政治理論課教學指導
委員會年度工作會議精神傳達提綱
省委高教工委副書記 陳乃霞
（2017年5月5日 上午9:30）
各位領導、同誌們👨🏻🦯：
4月27日，2017年教育部高等三亿思想政治理論課教學指導委員會年度工作會議在北京舉行👮🏿♀️。受高教工委董書記委派，我代表陜西省委高教工委參加了會議。下面，我傳達一下會議的主要精神。
2017年教育部高等三亿思想政治理論課教學指導委員會年度工作會議的主要議題是，全面貫徹落實習近平總書記關於高校思政課建設重要指示精神🦪，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，總結教指委2016年工作，部署2017年教指委工作和思政課教學質量年專項工作☠️。教育部黨組成員🦹🏽🧝🏼♂️、副部長杜占元出席會議並講話🧘♀️。教指委主任委員顧海良作工作報告💪🏼，教指委主任委員靳諾、逄錦聚出席並講話🎃，教育部社科司司長劉貴芹主持會議並講話。全體教指委委員💇🏽♀️、各地教育工作部門負責同誌共150人參加會議🖌。會上還為全國高校思政課教師2016年度影響力標兵人物頒獎。
會議精神主要體現在杜部長和劉司長的講話中🙎🏻。
杜部長在講話中指出，經教育部黨組研究💑🩼，決定將2017年定為“高校思想政治理論課教學質量年”。教育部黨組專門研究並審議通過了“2017年高校思想政治理論課教學質量年專項工作總體方案”，對質量年工作作出全面部署。陳寶生部長要求做好思政課建設的頂層設計🚣♂️，著力打一場提高思政課質量和水平的攻堅戰。一是思路攻堅。要將中央精神和三亿思政工作實際結合起來👨🏻🏫，形成加強思政課建設的創新思路🫂，解決不適應思政課建設的問題⏰。二是師資攻堅🤝。要從增強思政課建設生產力、培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度🧀，切實加強思政課教師隊伍建設。三是教材攻堅🫣。要將活的現實、活的理論融入思政課教材，從根本上改變口號多於理念🍪🧻、概念多於實際的情況。四是教法攻堅。要用適合學生特點和需求的方法，將我們黨豐富的思想資源和鮮活的實踐案例生動地呈現在學生面前。五是機製攻堅。要形成符合思政課發展規律的運行機製、考評標準，切實提高思政課的質量和水平，培育出一批品牌課，成長湧現一批好老師🧑🏻🍼😔，推動到課率、抬頭率大幅提高。
杜部長強調，為做好質量年各項工作，教指委和各地教育部門要充分發揮主動性和積極性，打贏提升思政課質量和水平的攻堅戰，提升思政課教學親和力和針對性，切實增強大學生對思政課的獲得感🧖🏼♂️🎅🏽。一是深入一線，聽一批思政課。2017年春季學期⚓️🙆，也就是5月10日之後，將組織教育部高校思政課教指委委員和高職高專思政課建設聯盟專家赴全國2596所普通高校聽3000堂思政課😢🧘。教指委專家和各地教育部門要通過調研摸清情況，開展面對面的指導👦🏼，為教育部科學決策提供優質的智力支撐。二是註重示範培育一批品牌課。要註重培養一批優秀中青年思政課教師，製作一批優秀示範課，依托教指委集中研究梳理專題，分課程組織製作精品示範課🧑🚀、視頻公開課🛣，運用網絡新媒體向全國思政課教師推廣🎄。三是加強培訓👊🏿，打造一批好教師🍭。教指委專家要對每門課程教師隊伍和教學中存在的困難問題進行梳理🪶，與教育部和各地教育部門共同研究培訓課程設置，實現精準培訓，有效提高教師的教學能力和水平。四是認真研究，形成一批高水平成果🚵🏻♀️。每年的重大時間點👣、重大事件之時🪅，都可能出現錯誤思想和混亂狀況Ⓜ️，但這同時也是開展研究的重大契機🍭，我們思想政治理論工作者要研究，要敢於發聲。我們準備到位了、充分了☢️，學生就會“信服”。
杜部長指出，高校思政課教學質量年的工作重心在基層。打贏提高思政課質量和水平的攻堅戰，戰線在高校，戰場在課堂，戰鬥員是教師👨🏼🍳🤽🏽，指揮員是黨委書記和校長。各地各高校要全面落實思政課教學質量年工作的主體責任,積極研製實施本地本校專項工作方案，配合做好專家聽課指導等工作，以實際行動推動高校思政課在改進中加強，推動高校思想政治工作邁上新臺階🕷。
社科司司長劉貴芹在講話中指出，2017年定位是質量提升年🕊，目的是為了深入推進《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》而進行的一次大調研🤵🏽♀️、大提升和努力構建高校思想政治理論課建設的大格局🧚🏻，切實增強大學生對思想政治理論課的獲得感。
大調研是指：突出問題意識🫵🏽，抓調研💅🏼。近年來開展過三次大的調研💆🏼，第一次是總書記提出建設思想政治理論課“一好加三好”的要求之後，第二次是為了製定31號文件和保證全國高校思想政治工作會議順利召開而開展的調研👩💻，第三次是教指委成立後開展了一次調研👄。本次調研和以前不一樣，是邊調研邊改進，邊督查🖍，邊宣傳。調研的目的有三個：一是了解思政課05方案實施以來，尤其是十八大以來思政課建設的成就是什麽🙋🏿♂️？二是評估各高校的政策。三是精準查擺問題。調研的方式有四個🆗，一是領導帶隊，由中央📬、教育部領導帶隊；二是專家聽課調研🧙🏿♂️，原生態反映現狀，原則上聽課不打招呼，聽課後要針對性的點評指導🚙；三是課題專題調研👱♂️，從“05方案”實施以來的有效做法及突出問題、統編教材、立體化教材體系、教師隊伍、機構負責人隊伍情況🤘🏽、教學改革狀況、學科建設等七個方面進行校地特色調研；四是總結提煉“05”方案以來特別是十八大以來的好做法，擇優推廣😥。
大提升是指🥷🏿：通過7個方面提升思政課建設質量和水平。一是完善頂層設計，計劃研製《普通高校思想政治理論課教師任職基本要求》📱、《高校馬克思主義學院建設標準》、《進一步加強和改進高校形勢與政策課建設的若幹意見》🆚、《進一步加強高校思想政治理論課教學管理提升教學質量的意見》等文件；二是修訂統編教材🧕🏻，使統編教材更具有思想性、科學性、時代性👐🏻、可讀性🙅🏿♂️，繼續抓立體化教材建設，編寫馬列經典選讀大學生讀本；三是推動教學方法改革；四是提高教師教學能力：啟動網絡集體備課和馬克思主義理論人才專項計劃🤴🏼。五是完善專職教師的評價體系，探索建立符合思政課特點的職務評聘標準，引導教師把心思放在課堂上；六是加強兼職教師隊伍建設💾，統籌好地方黨政領導幹部🕵🏽、企事業單位負責人🐺、社科理論界專家、各行業先進模範以及高校黨委書記校長📷、院（系）黨政負責人、名師大家和專業課骨幹教師🤌、日常思想政治教育骨幹等八支隊伍上思政課講臺；七是加強示範引領，選樹典型。
大格局是指：加強合作，努力構建大思政格局。堅持內外結合🐠，統籌協調課內外、院內外、校內外、行內外各方面資源，凝聚思政課建設合力👩🍳。堅持宣傳始終🙋，把工作推進與輿論宣傳結合起來，為全面提升思政課質量和水平營造良好環境和氛圍。重點抓好三件事：一是在辦好思政課必修課的同時，指導推動各高校開設思政類選修課程♤，加強對人文素質課程的統籌管理，深入挖掘專業課程的思想政治教育資源🚭，推動各類課程與思政課同向同行🧜🏽，形成協同效應。二是加強全國重點馬克思主義學院建設和管理，推進全國重點馬克思主義學院招收馬克思主義理論專業本科生，探索建立思政課特聘教授專家庫♍️。三是推動大學生日常思想政治教育與思政課建設深度融合，開展“千校萬支”思政課主題學習實踐小分隊，探索建立學生黨員發展教育與學生思政課學習情況關聯機製𓀀。
劉司長強調，落實“2017年高校思想政治理論課教學質量年專項工作總體方案”的基本要求是：
第一，學深🚙、悟透習近平總書記系列重要講話精神🪷，其中8篇必須學，2013年的8.19講話，2014年5.4講話，2015年10.15講話，2016年2.19講話✊🏼，2016年4.19講話，2016年5.17講話，2016年7.1講話，2016年12.7講話。
第二，各地各高校要擔起責任，抓好落實。一要突出特色，以落實見效為目標製定總體方案，細化本地方案，考慮可操作性、承受力，加快推進各高校思政課質量提升實施方案⛹🏿♂️，高校黨委書記、院長親自掛帥。二要掌握節奏，把思政課作為久久為功的事情，形成長效機製。三要做好服務，為打贏攻堅戰做好支持。
第三🍎，專家認真履職🤦🏼♀️，展現風采。這一點主要是對教指委的專家提出相關要求🩵，這裏🐿，我就不再詳細傳達了🚶🏻♂️。
以上就是2017年教育部高等三亿思想政治理論課教學指導委員會年度工作會議的主要精神🥗，謝謝大家🕉🤕！
